Мамины помощники.

Мне надоело напоминать старшему сыну о его обязанностях. Он прекрасно знает, что должен пропылесосить или погулять с собакой, но каждый день мне приходится это озвучивать. Причем, сценарий один и тот же: я напоминаю о том, что предстоит сделать, сын кривится -  "счастливое лицо маминого помощника" - и начинает картинно страдать. Мало того, что этот мозговынос весьма утомителен для меня, так ведь младший сын смотрит на брата, и при всей своей помогучести, на какую-то мою просьбу вдруг выдал "ну блиииин" и… помчался делать.


Уговоры, по силе внушения, обладают примерно такой же силой как запреты. Эти методы воздействия скорее зависят от моей внутренней силы :) т.е. от того, на что я сегодня способна, а не от поведения ребенка.  Если у меня есть силы (а они обычно есть) на внушения, но при этом дома находится папа, то у нас разыгрывается схема "добрый и злой полицейский", ну метод кнута и пряника – если по-русски. Я, как порядочный пряник, объясняю ребенку,  что нужно сделать, зачем и почему это нужно сделать… Ребенок, как правильный 10летний ребенок, выкобенивается, и делает страдальческое лицо, объясняя мне в ответ, почему он не может этого сделать именно и сейчас и вообще никогда. Следом папа -кнут- злой полицейский  говорит "упал отжался"…  Ну а после все занимаются своими делами: я рассматриваю очередной седой волос ))) папа курит в подъезде, а сын трудится на благо себя или семьи. Бывает звёзды нам благоволят. В этом случае сын просит еще 20 минуточек: почитать, полежать, поковырять в носу…. в общем, еще 20 минуточек ничегонеделания, а после этого еще немного отдохнуть и тогда, с новыми силами, приступить к выполнению: домашнего задания, уборке своей полки, пылесосенью…  к принесению пользы. Бывают так же другие сценарии, но все они похожи и недалеко ушли от основных.
И вот, одним чудесным утром, я бужу ребенка в школу, делаю завтрак. Он приходит с недовольным лицом, начинает мне рассказывать, что всё не то и всё не так и вообще он не выспался. Моё доброе утро окрашивается недовольством сына. Мои старания, чтобы утро было именно добрым не приводят ни к чему, кроме того что ребенок ещё больше распалятеся тихо (хотя, какое там  тихо!) ненавидя утро…  В какой-то момент мне надоедает эта неблагодарность и я сообщаю сыну, что с завтрашнего дня он просыпается сам, по своему личному будильнику, в удобное для себя время, а я буду спать (младший был на больничном, в сад вставать не нужно). Сын возмущенно говорит "кааааак?". Он это делает всегда с такой интонацией требовательной, ну прямо таки Царь! На это я отвечаю ему словно мы с ним дети в песочнице:  "тааааак!"  И одно, что не показываю язык. Ибо нефиг! Это еще одна моя мантра :) Очень, нужно сказать,  действенная, когда кто-то усаживается на шею. Мантра "ибо нефиг!" волшебнейшим образом стряхивает усевшегося и переворачивает вверх тормашками.  На этой оптимистичной ноте выпинываю ребенка в школу.
Днём он приходит - нормальный мальчик - с оторванной пуговицей на пиджаке и грязными штанами, потому что бегал. Я кормлю его обедом. Слушаю сводку школьных новостей о том кто гад, а кто друг. Всё хорошо. Ровно до тех пор, пока я не напоминаю о том, что скоро ему нужно собираться на занятия, поэтому можно пропылесосить и заняться уроками.
Одна девочка (школьница) спросила меня "ой, а чего вы его заставляете каждый день пылесосить?". Посочувствовала ребенку :) Ответила ей, что,  во-первых-  ребенок не пылесосит каждый день - то не успел, то забыл, а во-вторых, то как он это делает… в данном случае количество компенсирует качество. Причем, всё равно я выбираю день, чтобы всё выдраить самой, иначе всё его пылесосенье не имеет смысла.  В общем, данное мероприятие скорее для приучения к чистоте, нежели для самой чистоты :) И, после моего напоминания, мы снова получаем "ну блииииин" во всей красе. Я памятуя о том, как приятно решилась наша маленькая утренняя проблема, говорю сыну, что мне это всё надоело. И обещаю распечатать ему список обязанностей, некое расписание дня. Сын заявляет "да я его порву".  Зловещим шёпотом отвечаю "попробуй!".  На том и разошлись.
Вечером я занялась расписанием сына. Потратила на это час времени, сохранила вордовский документик. И распечатала первую неделю. Прилепила на шкаф сына. И сказала отмечать сделанное галочками. Пообещала, что напоминать не буду, а проверять буду. И что если он будет выполнять свои обязанности криво, то я так же буду выполнять свои. По итогам прошлой недели сын пылесосил три раза. Сказала, что в следующий раз я его буду кормить так же. Тут же оговорилась, что какие-то дела, например, погулять с собакой вечером или пропылесосить, я иногда буду делать сама, но о каких-то буду просить, не внося их в список. Т.е это те дела, которые он делать должен, но они могут варьироваться. Сын побухтел в ответ и приступил к изучению, а так же к проставлению галочек за то, что он уже сделал утром )
Через два дня деть подошел к списку, что-то там отметил, после чего молча ушел гулять с собакой. А по возвращении домой, отметил и этот пункт своей программы. Местами он хитрит. Например, у него есть пункт "упражнения на коврике".  Доктор нам посоветовал купить коврик с пластиковыми колючками "травку" и на нем босиком, минимум три раза в день, делать небольшую серию упражнений. А то у сына нога болела. Вот я смотрю, за коврик он себе галочки ставит, но если его спросить где лежит коврик (который я убрала) , то всё встанет на свои места. С принятием ежевечернего душа тоже самое.

 В список дел я включила не только обязанности, но и те дела, которые должны стать привычками – уход за собой, за своими вещами… Сейчас на моё заявление, что каждый вечер нужно принимать душ и радоваться этой возможности (не везде есть горячая вода и душ) сын бурчит, что ему это не нужно. На это я ему отвечаю, что не хочу чтобы какая-то женщина мне потом сказала, что я вырастила вонючку и неряху, что он растет, у тела появляется запах, и это конечно здорово при условии, что другие не задыхаются при общении с ним ))) Ну и вообще, чистое тело - залог здоровья. Опять же, спать чистому на чистой постели куда как приятнее. Сын пробурчал,  что он может спать на полу, только бы не мыться. Это услышал папа и оценил идею )))) Сказал, что сегодня сын спит на полу. Сын сказал "да легко! возьму одеяло и подушку"…  Папа ответил"да щаз! на полу, значит на полу!". Ребёнок молча побрёл в ванну. Вышел вкусно пахнущий и гордый собой от того что смешал 4 вида моющих средств и изобрел новый запах :) Вообще, всегда, когда он пересиливает свою лень, то собой гордится. Так обстоит дело и с занятиями, и со сделанным английским, и с сольфеджио…  А у кого не так? Я сама в восторге от себя, когда одерживаю очередную победу над ленью.

Младший сын с интересом наблюдал за тем, как брат ставит галочки в своем списке дел. А сам всё время забывал о своей новой обязанности – заправлять кровать. Просыпаюсь я (пользовалась тем, что Борис сам встает по будильнику и делает своё утро хорошим сам), а Кит сидит на полу в пижаме, вовсю играет. Кровать стоит неубранная, мордочка сына явно неумытая, зубы не почищены.  Хлопья с молоком поел. И играет. Всё правильно сделал. Другим утром я проснулась и обнаружила,  что он играет в шахматы на папином ноуте, а всё остальное в том же виде, что и вчера. Сказала, что пока он не сделает свои утренние дела, то я не разрешаю пользоваться ноутбуком. На следующее утро всё повторилось. Ноут на этот день запретила. Убрать кровать помогла. Переоделись, умылись. И тогда я спросила сына, не хочет ли он тоже список дел, чтобы ничего не забывать? Эта идея его более чем обрадовала. На его список я потратила времени больше, потому что ему я решила сделать картинки. С одной стороны он уже умеет читать, с другой картинки ему явно больше понравятся. Глядя на старшего сына, я понимаю, как быстро летит время, и поэтому не спешу вытащить младшего из детства. И так понятно, что через пару лет, список из картинок для него будет неактуален. Так же как старшему не очень нравится, что перед школой я его целую ))) Уже не нравится… мне лишь остаётся сказать "ну блииииин"  ))))) с интонацией сына…
План действий для младшего сына занял два листа. Я нашла в интернете раскраски на соответствующую тему.  В вордовском документе ужала их до маленьких картинок. И у нас получилось: утро, день и вечер. Сын сам придумал ставить плюсики за то, что сделал и минусы за то, что не сделал. В этот список я поставила дело "читаем с мамой перед сном". За позавчерашний день у нас там минус (мой минус). Я пришла поздно, читать было некогда, да и устала. Ну что ж, за одно, и за собой послежу.
Новое утро ознаменовалось тем, что я увидела заправленную кровать, переодетого ребенка и несколько огромных плюсов нарисованных фломастером (специально оставила ему много места). Плюсы стояли за уборку кровати, за умывание, за уборку пижамки в шкаф, за завтрак. А вот в графе" пришли в сад и переодеваемся"  стоял жирный минус )))) Потому что на той неделе в сад он не ходил.

Борис на выходные дни дописал в свой список пункт  "велик" :) Я не препятствовала.
Сама не ожидала, что их расписание принесёт столь ощутимую пользу. Подумала о том, что я и сама люблю вычеркивать из списка дел выполненное дело. Дети это делают с не меньшим удовольствием. Таким образом, я получила выполнение дел без напоминаний (ну почти без) - у Бориса пошла третья неделя, когда я распечатываю ему новый список, так что можно делать вывод. Положительное влияние списка на Кита я заметила в первый же день.
Так я, даже не думая об этом, начала приучать  детей планировать своё время.
Думаю новые списки мы будем составлять вместе :)