Сегодня была удивлена, не то чтобы неприятно, но для раздумий на день вполне хватило.
Старший сын не пошел в школу по причине легкого недомогания. Младший тоже пока в сад не ходит. И с самого утра мы с мужем слушали их разборки. Один подначивает другого, оба острые на язык, у Бориса преимущество в габаритах, младший против не него прёт неуверенно и орёт погромче (мама не железная, если взвыть как пожарная сирена- прибежит защитить). Терпели мы это дело, терпели, не вмешивались. Детям родительское невмешательство надоело и они сами пришли, точнее пришел Борис с жалобой, что брат его обзывает, грубит и не слушается. Инициатива наказуема :)
Папа решил уточнить подробности происходящего. Сын поведал, что Кит его обзывает, а когда он - бедолага - не выдержал таких издевательств и пошел нам жаловаться, то брат заорал громко, но с преступником Фунтиком сын не знаком и почему вообще так происходит он не знает. Папа переспросил, что же все таки произошло. Мы услышали повтор версии, а потом ещё один. Пластинку явно заело на последних трёх минутах. Тогда я попросила Бориса заглянуть чуть глубже в прошлое, и вспомнить- что же было до того, как брат его обозвал. Прошлое оказалось погруженным в туман забвения. Борис помнил только последние три минуты. Пришлось призывать Кита в помощь страдающему амнезией старшему брату. Таким образом мы пролили свет в недавнее прошлое и узнали, что Борис пел, а брат попросил его заткнуться, а когда от такой вежливой просьбы Борис взбеленился то, слово за слово- и вот уже в комнате не братья, а пара дебилов-идиотов-безмозглых. Я спросила младшего сына, как же так? Ведь Борис, когда ему нужно чтобы было тихо,вежливо просит: "Кит, пожалуйста, не мог бы ты быть так любезен, не пой сейчас,потому что ты меня отвлекаешь или пой в другой комнате". У Кита округлились глаза и он сказал: мама, он сам мне всегда говорит "заткнись!".Смотрю на Бориса. Спрашиваю, что его удивляет в подобном обращении, если он сам просит именно в такой форме. Выясняем, что Кит должен его слушаться, уважать и быть вежливым... Такая наивность улыбает неимоверно. Но буквально на днях уже приводила пример, что если бы я была грубой, не выполняла бы свои обязанности, но тем не менее требовала бы уважения, а за его отсутствие начинала бы говорить гадости или бить, то... и сын конечно же сказал, что таким образом я бы не смогла заставить себя уважать - это ж яснее ясного!
Ещё минутку послушав у кого нет мозга, а кто сам такой, я приняла решение. Дети, определенно, без проблем находят недостатки друг у друга. Будем учиться обратному. Сыны были посланы писать по 10 хороших качеств друг друга. Папа запретил пользоваться гаджетами пока они не помирятся, я запретила, пока они не найдут в друг друге достоинства. Общаться с друзьями в интернете определенно легче чем с братом живьем- не надо проявлять чудеса дипломатии, чувство такта и т.п...
Борис написал транспарант: "у Кита нет мозга и нет достоинств!"
Кит постарался выполнить задание и написал: "ты хороший, спасибо, пожалуйста". После чего показал лист папе, папа сказал, что надо писать не слова вежливые а достоинства и тут-то и случилось моё откровение дня. Кит разрыдался, подошел ко мне и сказал: "я не знаю что такое хорошие качества". "Здрасти приехали" - подумала я. "Как не знаешь? Ну, например, ты добрый или ты умеешь делать необычные вещи из "Лего", ты хорошо поёшь, ты помогаешь маме убирать..." - начала перечислять я. "Твоё достоинство, хорошее качество - это то, что ты ценишь в себе, то что стоит развивать, то чем ты гордишься в себе" - я попыталась объяснить доступно, без разглагольствования о высших материях. Кит отправился думать, а я задумалась: неужели я так мало внимания уделяю именно достоинствам детей, что получила такую вот обратную связь? Я искренне стараюсь поддерживать все их начинания, я всегда использую высказывания с посылом "ты талантливый и "у тебя, конечно же, получится". Не этой фразой оперирую, а именно даю поддержку и отмечаю успехи в том, чем ребенок занимается.
Очевидно, этого мало. Если мои дети так легко могут перечислить, что им не нравится друг в друге, и не готовы озвучивать плюсы- то мне определенно есть над чем работать.
Задалась целью помочь им, для начала, перечислить свои достоинства и сильные стороны, а там, глядишь, и до других доберемся.
Очень задумалась! И благодарна им за это показательное выступление.
Старший сын не пошел в школу по причине легкого недомогания. Младший тоже пока в сад не ходит. И с самого утра мы с мужем слушали их разборки. Один подначивает другого, оба острые на язык, у Бориса преимущество в габаритах, младший против не него прёт неуверенно и орёт погромче (мама не железная, если взвыть как пожарная сирена- прибежит защитить). Терпели мы это дело, терпели, не вмешивались. Детям родительское невмешательство надоело и они сами пришли, точнее пришел Борис с жалобой, что брат его обзывает, грубит и не слушается. Инициатива наказуема :)
Папа решил уточнить подробности происходящего. Сын поведал, что Кит его обзывает, а когда он - бедолага - не выдержал таких издевательств и пошел нам жаловаться, то брат заорал громко, но с преступником Фунтиком сын не знаком и почему вообще так происходит он не знает. Папа переспросил, что же все таки произошло. Мы услышали повтор версии, а потом ещё один. Пластинку явно заело на последних трёх минутах. Тогда я попросила Бориса заглянуть чуть глубже в прошлое, и вспомнить- что же было до того, как брат его обозвал. Прошлое оказалось погруженным в туман забвения. Борис помнил только последние три минуты. Пришлось призывать Кита в помощь страдающему амнезией старшему брату. Таким образом мы пролили свет в недавнее прошлое и узнали, что Борис пел, а брат попросил его заткнуться, а когда от такой вежливой просьбы Борис взбеленился то, слово за слово- и вот уже в комнате не братья, а пара дебилов-идиотов-безмозглых. Я спросила младшего сына, как же так? Ведь Борис, когда ему нужно чтобы было тихо,вежливо просит: "Кит, пожалуйста, не мог бы ты быть так любезен, не пой сейчас,потому что ты меня отвлекаешь или пой в другой комнате". У Кита округлились глаза и он сказал: мама, он сам мне всегда говорит "заткнись!".Смотрю на Бориса. Спрашиваю, что его удивляет в подобном обращении, если он сам просит именно в такой форме. Выясняем, что Кит должен его слушаться, уважать и быть вежливым... Такая наивность улыбает неимоверно. Но буквально на днях уже приводила пример, что если бы я была грубой, не выполняла бы свои обязанности, но тем не менее требовала бы уважения, а за его отсутствие начинала бы говорить гадости или бить, то... и сын конечно же сказал, что таким образом я бы не смогла заставить себя уважать - это ж яснее ясного!
Ещё минутку послушав у кого нет мозга, а кто сам такой, я приняла решение. Дети, определенно, без проблем находят недостатки друг у друга. Будем учиться обратному. Сыны были посланы писать по 10 хороших качеств друг друга. Папа запретил пользоваться гаджетами пока они не помирятся, я запретила, пока они не найдут в друг друге достоинства. Общаться с друзьями в интернете определенно легче чем с братом живьем- не надо проявлять чудеса дипломатии, чувство такта и т.п...
Борис написал транспарант: "у Кита нет мозга и нет достоинств!"
Кит постарался выполнить задание и написал: "ты хороший, спасибо, пожалуйста". После чего показал лист папе, папа сказал, что надо писать не слова вежливые а достоинства и тут-то и случилось моё откровение дня. Кит разрыдался, подошел ко мне и сказал: "я не знаю что такое хорошие качества". "Здрасти приехали" - подумала я. "Как не знаешь? Ну, например, ты добрый или ты умеешь делать необычные вещи из "Лего", ты хорошо поёшь, ты помогаешь маме убирать..." - начала перечислять я. "Твоё достоинство, хорошее качество - это то, что ты ценишь в себе, то что стоит развивать, то чем ты гордишься в себе" - я попыталась объяснить доступно, без разглагольствования о высших материях. Кит отправился думать, а я задумалась: неужели я так мало внимания уделяю именно достоинствам детей, что получила такую вот обратную связь? Я искренне стараюсь поддерживать все их начинания, я всегда использую высказывания с посылом "ты талантливый и "у тебя, конечно же, получится". Не этой фразой оперирую, а именно даю поддержку и отмечаю успехи в том, чем ребенок занимается.
Очевидно, этого мало. Если мои дети так легко могут перечислить, что им не нравится друг в друге, и не готовы озвучивать плюсы- то мне определенно есть над чем работать.
Задалась целью помочь им, для начала, перечислить свои достоинства и сильные стороны, а там, глядишь, и до других доберемся.
Очень задумалась! И благодарна им за это показательное выступление.
Комментариев нет:
Отправить комментарий