Младший сын начинает выдавать те же перлы, что и его брат в
возрасте после 6ти лет.
Ох уж эти перемены в характере!
Не буду рассуждать о всяких там семилетних циклах и т.п… Я просто помню, как старший сын из пухлощекого милашки вдруг начал превращаться в маленького монстрика, а теперь вот наблюдаю те же метаморфозы у младшего.
В то время как с Борисом стало куда проще договориться и решить какие-то вопросы именно путём переговоров и объяснений, прийти к компромиссу т.к он уже прошаривает выгоду от дипломатического пути решения разногласий, Кит вступил в полосу «активного противодействия всему»:
- Кит, нам пора на занятия, давай собираться.
- Я не пойду на эти дурацкие занятия!
– Хорошо, тогда я займусь своими делами!
- (вопит) Нет! Пошли на занятия.
- Пошли.
- (собирается) Ненавижу эти занятия!
- Ты же радуешься когда позанимаешься (ходит в спорт.секцию)
- Уже не радуюсь!
- Давай не будем ходить!
- Нет, пойдём!
Всё вопреки :))
В гостях девочка. Что-то он ей не так сказал, другой раз кулаком погрозил. Объяснила, что девочки играют не так как мальчики, тем более она младше и надо с ней бережно общаться. Понял всё. Через пару минут девочка бежит со слезами на глазах «мама, он называет меня тупой». Борис тут же заметил: «ну ты же не острая, об тебя не поцарапаешься, не ударишься, так что чего обижаться?» Утешил типа :)
Ох уж эти перемены в характере!
Не буду рассуждать о всяких там семилетних циклах и т.п… Я просто помню, как старший сын из пухлощекого милашки вдруг начал превращаться в маленького монстрика, а теперь вот наблюдаю те же метаморфозы у младшего.
В то время как с Борисом стало куда проще договориться и решить какие-то вопросы именно путём переговоров и объяснений, прийти к компромиссу т.к он уже прошаривает выгоду от дипломатического пути решения разногласий, Кит вступил в полосу «активного противодействия всему»:
- Кит, нам пора на занятия, давай собираться.
- Я не пойду на эти дурацкие занятия!
– Хорошо, тогда я займусь своими делами!
- (вопит) Нет! Пошли на занятия.
- Пошли.
- (собирается) Ненавижу эти занятия!
- Ты же радуешься когда позанимаешься (ходит в спорт.секцию)
- Уже не радуюсь!
- Давай не будем ходить!
- Нет, пойдём!
Всё вопреки :))
В гостях девочка. Что-то он ей не так сказал, другой раз кулаком погрозил. Объяснила, что девочки играют не так как мальчики, тем более она младше и надо с ней бережно общаться. Понял всё. Через пару минут девочка бежит со слезами на глазах «мама, он называет меня тупой». Борис тут же заметил: «ну ты же не острая, об тебя не поцарапаешься, не ударишься, так что чего обижаться?» Утешил типа :)
Раньше Кит мчался мне помогать, даже просить не нужно было.
Сейчас мало того, что прошу, так ещё и натыкаюсь на это «ну блииин». Благодаря
Борису закалка у меня железобетонная, так что я не паникую ) Но факт в том, что
сын вступил в новую фазу развития характера, испытывая на прочность как свой
характер, так и нервы всех окружающих: от родных до посторонних людей. Причем,
я пришла к выводу: то, что в итоге срабатывало с его братом, не канает с ним. Приходится
искать новые пути и решения. Универсального рецепта нет.
Забрала его из сада в небольшой отпуск. Уже десять дней дома и еще немного продлю эти каникулы. Много разговариваем. Наблюдаю за тем как он меняется. Все-таки эта система: ясли-сад-школа-институт, а мама-на-работе – не дает узнать своих детей. Когда общение с ребенком такое: в сад сдала, умчалась, вечером забрала, умчалась на кухню сказав «иди, поиграй», уложила, и утром всё заново, а в выходной пока убрала или куда-то сходила вроде и день прошел – общение сводится на нет. Но самое жуткое, что в этом случае я своего ребенка не знаю. У меня есть образ того как я его вижу, но он не соответствует реальному ребенку. Отсюда все эти разногласия мам и детей, все пререкания и обоюдные рассказы о тотальном непонимании.
Забрала дитё в отпуск и на второй день поняла: меня раздражает то как он себя ведет. Задумалась. Что не так? Несоответствие моей внутренней картинки «мой сын такой» и то, какой он на самом деле – вот что не так! Это раздражает, вызывает диссонанс и желание поведать ребенку, что он вообще не прав. А почему он не прав? Только потому, что у него уже есть своё мнение отличное от моего? Потому что он хочет громко петь песню, раскидал все кубики и не хочет их убирать, а я думаю, что ребенок должен из кубиков построить Эйфелеву башню или, как минимум, собрать их если не играет, вести себя тихо, в идеале - сидеть в кресле и увлеченно читать большую детскую энциклопедию? И я ему говорю «делай так!». Но, вдруг (совершенно неожиданно) оказывается, что у него уже есть своё мнение на этот счёт, и он говорит «да нет же, я хочу делать иначе!» И начинается… Дети думают, что «предки» тупее мамонтов, родители вздыхают от того, что чадо твердолобо и не хочет ничего слушать…
Что делаю я? Я провожу моментальную внутреннюю ревизию, отлавливаю раздражение и, если есть силы и время, то начинаю разговаривать с сыном. Иногда просто давлю авторитетом – «я сказала!» -, но этот метод работает до определенного момента.
Вообще, если в общении с детьми я начинаю повышать голос или мне хочется ругаться, то это уже как индикатор «мать, что-то у тебя не в порядке внутри». Счастливые люди не ругаются и не орут. Если сорвалась на детях, то ищи причину бОльшую нежели «задолбали не слушаться!». И вот, когда с собой разобралась, когда внутри всё ровно, можно беседовать с ребенком. Тогда, даже если я его наказываю (где-то я писала, что любовь к детям и вседозволенность и отсутствие наказаний – это разные вещи), моё внутреннее спокойствие влияет на ситуацию. Сын не считывает с меня злости и раздражения и реагирует иначе.
Недавно, совершенно на ровном месте устроил истерику. С воплями, что он меня больше не любит. Не дала смотреть мультик и наша любовь потерпела крах )) Раскричался. Начал махать на меня кулаком. Взяла его за руку, отвела в кресло, сказала «сиди тут, дыши и успокаивайся». Сама продолжила готовить. Кит с кресла встал, ходит по комнате, кричит. Вернулась. Снова отвела в кресло. Сказала, что если он встанет с кресла, то будет наказан. Обычно это запрет на мультики или комп.игры. Сидит. Рыдает так, что соседи на пару этажей со всех сторон ему, наверняка, сочувствуют ))) Среди рыданий слышится «ненавижу... уйду из этого дома...". И это проходили! Уже один ненавистник и ходок из дома перерос всё это, а я отрастила по этому поводу парочку седых волос. Появляется ли раздражение в этом случае? Да. Стоит ли идти у него на поводу? Или в этой ситуации кто-то должен быть взрослым и необиженным? Как мне научить ребенка реагировать адекватно ситуации? Может подумать каково ему? Ведь ему всего 6 лет! И он сейчас сидит и плачет уже не из-за мультика, а из-за того, что понятия не имеет как помириться с мамой. Он плачет по-настоящему, потому что не знает как решить эту проблему. И слова, что мальчики не должны ныть – это большая фигня! Потому что, прежде чем требовать от мальчика реагировать по-мужски, надо его этому научить. Это не встроено в память, умение быть мужчиной нужно развивать. Сначала научи – потом требуй.
И вот он прорыдался, выговорился (и это классно что он высказал всё вслух и никто ему не мешал) и я ему говорю с кухни, словно ничего не случилось: «ты будешь помогать мне тереть морковку?» Он кричит «да!» и мчится ко мне. Обнимает меня изо всех сил, буквально наматывается мне на ноги ))) Потому что он не ненавидит меня и очень хотел со мной мириться, просто не знал как. И мы обнимаемся, и вот он уже трёт морковку. А после того как я закончила свои дела, прихожу к нему и говорю, что нам стоит обсудить произошедшее. Я рассказываю ему, что мне неприятно, что из-за не посмотренного мультика он говорил такие слова, и говорю, что любовь – это не обнимашки и слова, а поступки. И каково бы ему было, если бы я сказала: «раз ты не делаешь вот так, то я тебя больше не люблю!» И тут же спрашиваю его «разве это любовь?», а он меня обнимает, потому что для него любовь и в обнимашках тоже и отвечает, что ему жаль, что он так сказал. Я не читала ему нотаций, я рассказала, что чувствую и попросила его представить каково бы было ему на моем месте. И это для него понятно.
А ещё я знаю, что бывают моменты, когда сын не бежит мириться и обниматься, потому что он уже большой (ведь ему 8 лет) и ну её эту маму! И даже когда он согласен, что ему самому было бы неприятно, если бы ему так говорили, он упорно этого не признает и делает морду кирпичем… но и это решаемо :) Хотя, иногда мне казалось, что это я не знаю, как же исправить ситуацию, поэтому остается сидеть и рыдать в кресле... Но и это поправимо, нужно научиться быть взрослой :) И это уже тема для отдельной заметки.
А эту заметку закончу замечательным стихом Эммы Мошковской:
Забрала его из сада в небольшой отпуск. Уже десять дней дома и еще немного продлю эти каникулы. Много разговариваем. Наблюдаю за тем как он меняется. Все-таки эта система: ясли-сад-школа-институт, а мама-на-работе – не дает узнать своих детей. Когда общение с ребенком такое: в сад сдала, умчалась, вечером забрала, умчалась на кухню сказав «иди, поиграй», уложила, и утром всё заново, а в выходной пока убрала или куда-то сходила вроде и день прошел – общение сводится на нет. Но самое жуткое, что в этом случае я своего ребенка не знаю. У меня есть образ того как я его вижу, но он не соответствует реальному ребенку. Отсюда все эти разногласия мам и детей, все пререкания и обоюдные рассказы о тотальном непонимании.
Забрала дитё в отпуск и на второй день поняла: меня раздражает то как он себя ведет. Задумалась. Что не так? Несоответствие моей внутренней картинки «мой сын такой» и то, какой он на самом деле – вот что не так! Это раздражает, вызывает диссонанс и желание поведать ребенку, что он вообще не прав. А почему он не прав? Только потому, что у него уже есть своё мнение отличное от моего? Потому что он хочет громко петь песню, раскидал все кубики и не хочет их убирать, а я думаю, что ребенок должен из кубиков построить Эйфелеву башню или, как минимум, собрать их если не играет, вести себя тихо, в идеале - сидеть в кресле и увлеченно читать большую детскую энциклопедию? И я ему говорю «делай так!». Но, вдруг (совершенно неожиданно) оказывается, что у него уже есть своё мнение на этот счёт, и он говорит «да нет же, я хочу делать иначе!» И начинается… Дети думают, что «предки» тупее мамонтов, родители вздыхают от того, что чадо твердолобо и не хочет ничего слушать…
Что делаю я? Я провожу моментальную внутреннюю ревизию, отлавливаю раздражение и, если есть силы и время, то начинаю разговаривать с сыном. Иногда просто давлю авторитетом – «я сказала!» -, но этот метод работает до определенного момента.
Вообще, если в общении с детьми я начинаю повышать голос или мне хочется ругаться, то это уже как индикатор «мать, что-то у тебя не в порядке внутри». Счастливые люди не ругаются и не орут. Если сорвалась на детях, то ищи причину бОльшую нежели «задолбали не слушаться!». И вот, когда с собой разобралась, когда внутри всё ровно, можно беседовать с ребенком. Тогда, даже если я его наказываю (где-то я писала, что любовь к детям и вседозволенность и отсутствие наказаний – это разные вещи), моё внутреннее спокойствие влияет на ситуацию. Сын не считывает с меня злости и раздражения и реагирует иначе.
Недавно, совершенно на ровном месте устроил истерику. С воплями, что он меня больше не любит. Не дала смотреть мультик и наша любовь потерпела крах )) Раскричался. Начал махать на меня кулаком. Взяла его за руку, отвела в кресло, сказала «сиди тут, дыши и успокаивайся». Сама продолжила готовить. Кит с кресла встал, ходит по комнате, кричит. Вернулась. Снова отвела в кресло. Сказала, что если он встанет с кресла, то будет наказан. Обычно это запрет на мультики или комп.игры. Сидит. Рыдает так, что соседи на пару этажей со всех сторон ему, наверняка, сочувствуют ))) Среди рыданий слышится «ненавижу... уйду из этого дома...". И это проходили! Уже один ненавистник и ходок из дома перерос всё это, а я отрастила по этому поводу парочку седых волос. Появляется ли раздражение в этом случае? Да. Стоит ли идти у него на поводу? Или в этой ситуации кто-то должен быть взрослым и необиженным? Как мне научить ребенка реагировать адекватно ситуации? Может подумать каково ему? Ведь ему всего 6 лет! И он сейчас сидит и плачет уже не из-за мультика, а из-за того, что понятия не имеет как помириться с мамой. Он плачет по-настоящему, потому что не знает как решить эту проблему. И слова, что мальчики не должны ныть – это большая фигня! Потому что, прежде чем требовать от мальчика реагировать по-мужски, надо его этому научить. Это не встроено в память, умение быть мужчиной нужно развивать. Сначала научи – потом требуй.
И вот он прорыдался, выговорился (и это классно что он высказал всё вслух и никто ему не мешал) и я ему говорю с кухни, словно ничего не случилось: «ты будешь помогать мне тереть морковку?» Он кричит «да!» и мчится ко мне. Обнимает меня изо всех сил, буквально наматывается мне на ноги ))) Потому что он не ненавидит меня и очень хотел со мной мириться, просто не знал как. И мы обнимаемся, и вот он уже трёт морковку. А после того как я закончила свои дела, прихожу к нему и говорю, что нам стоит обсудить произошедшее. Я рассказываю ему, что мне неприятно, что из-за не посмотренного мультика он говорил такие слова, и говорю, что любовь – это не обнимашки и слова, а поступки. И каково бы ему было, если бы я сказала: «раз ты не делаешь вот так, то я тебя больше не люблю!» И тут же спрашиваю его «разве это любовь?», а он меня обнимает, потому что для него любовь и в обнимашках тоже и отвечает, что ему жаль, что он так сказал. Я не читала ему нотаций, я рассказала, что чувствую и попросила его представить каково бы было ему на моем месте. И это для него понятно.
А ещё я знаю, что бывают моменты, когда сын не бежит мириться и обниматься, потому что он уже большой (ведь ему 8 лет) и ну её эту маму! И даже когда он согласен, что ему самому было бы неприятно, если бы ему так говорили, он упорно этого не признает и делает морду кирпичем… но и это решаемо :) Хотя, иногда мне казалось, что это я не знаю, как же исправить ситуацию, поэтому остается сидеть и рыдать в кресле... Но и это поправимо, нужно научиться быть взрослой :) И это уже тема для отдельной заметки.
А эту заметку закончу замечательным стихом Эммы Мошковской:
Я маму мою обидел.
Я мамy мою обидел,
Тепеpь никогда-никогда
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не pасскажет,
И я ей не pасскажy…
Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!
Я бyдy ходить по следy,
Я бyдy искать pyдy
И чеpез бypнyю pекy
Стpоить мосты пойдy!
И бyдy я главный начальник,
И бyдy я с боpодой,
И бyдy всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот бyдет вечеp зимний,
И вот пpойдёт много лет,
И вот в самолёт pеактивный
Мама возьмёт билет.
И в день моего pожденья
Тот самолёт пpилетит,
И выйдет оттyда мама,
И мама меня пpостит.
Я мамy мою обидел,
Тепеpь никогда-никогда
Из домy вместе не выйдем,
Hе сходим с ней никyда.
Она в окно не помашет,
И я ей не помашy,
Она ничего не pасскажет,
И я ей не pасскажy…
Возьмy я мешок за плечи,
Я хлеба кyсок найдy,
Hайдy я палкy покpепче,
Уйдy я, yйдy в тайгy!
Я бyдy ходить по следy,
Я бyдy искать pyдy
И чеpез бypнyю pекy
Стpоить мосты пойдy!
И бyдy я главный начальник,
И бyдy я с боpодой,
И бyдy всегда печальный
И молчаливый такой…
И вот бyдет вечеp зимний,
И вот пpойдёт много лет,
И вот в самолёт pеактивный
Мама возьмёт билет.
И в день моего pожденья
Тот самолёт пpилетит,
И выйдет оттyда мама,
И мама меня пpостит.
Комментариев нет:
Отправить комментарий